Dossiê 2025/1: Educação Cristã - reflexões sobre práticas contemporâneas
No mundo pós-moderno e em constante processo de descristianização, é importante refletir sobre a relevância da Educação Cristã, tanto no espaço eclesiástico quanto além dos limites das igrejas, na sociedade em que estas estão inseridas. Mesmo que muito já tenha sido escrito sobre o papel educativo da igreja, é importante retomar a reflexão sobre a competência da Educação Cristã. O ambiente acadêmico é o locus que pode promover essa reflexão.
Uma igreja que busca ser relevante na sociedade precisa desenvolver uma Educação Cristã de excelência, que auxilie na formação integral, sob a perspectiva da fé, das pessoas que dela participam. Uma Educação Cristã consistente e saudável auxiliará na edificação e revitalização das comunidades cristãs, tornando-as influentes nos lugares onde estão inseridas na sociedade, seja nos grandes centros urbanos ou nos rincões do país.
A Educação Cristã está presente no mundo globalizado, o que abre um leque de possibilidades para a construção de uma visão mais ampla e contextualizada do seu propósito e atuação. Na interface entre teologia e pedagogia, é relevante perguntar pelos referenciais teóricos que fundamentam a prática educativa cristã, indo além da iniciação na fé e despertando o desafio da vivência diária sob a perspectiva da fé cristã ao longo da vida.
Este dossiê se propõe a ser um espaço para essa reflexão, fundamentação e construção. Nesse cenário, o dossiê visa divulgar trabalhos de pesquisa que promovam a relevância da Educação Cristã. Em diálogo interdisciplinar, o dossiê acolherá trabalhos de diferentes áreas, na forma de artigos, ensaios, revisões bibliográficas ou relatos de experiência, que analisem práticas educativas cristãs contextualizadas no Brasil e na América Latina e promovam a importância dos espaços formativos na perspectiva da fé.
Coordenação:
Laude Erandi Brandenburg. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1981) e doutorado em Teologia pela Escola Superior de Teologia (2002). Atualmente é docente do Programa de Pós-Graduação em Teologia da Faculdades EST. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Religioso, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino religioso, educação cristã, fundamentos epistemológicos do ensino religioso, educação-teologia e educação.
Marilze Wischral Rodrigues. Possui graduação em Letras pela Fundação Educacional da Região de Joinville (1985); especialização em Interdisciplinariedade pelo IBPEX/UNIVILLE (2001); mestrado em Teologia, com ênfase em Educação Comunitária, pelo IEPG/EST (2007); especialização em Estudos Avançados em Teologia e Bíblia, pela FLT (2010); e doutorado em Teologia, pelo PPG/EST (2019). Atualmente é professora titular da Faculdade Luterana de Teologia. Tem experiência na área de Teologia, com ênfase em Educação Cristã, atuando principalmente nos seguintes temas: educação cristã contínua, metodologia da pesquisa, formação contínua e formação de adultos.
Submissões até 20 de março de 2025.