QUILOMBO IVAPORUNDUVA:

O SABER ESCOLAR EM NÍVEL SUPERIOR COMO MEDIADOR NA FORMAÇÃO DO JOVEM QUILOMBOLA E SEU COMPROMISSO COM A ATIVIDADE SOCIAL DA COMUNIDADE

Abstract

Uma vez analisada a formação e evolução histórica do Quilombo Ivaporunduva e sua organização territorial e social, no curso de mestrado em educação, na continuidade dos estudos, minha proposta é aprofundar a discussão teórica da questão da apropriação, por parte dos jovens quilombolas, de outros conhecimentos adquiridos em cursos de nível superior como estratégia da comunidade e seus líderes para manter a sobrevivência no território e, estando presente no quilombo, acompanhar o movimento de busca por esses conhecimentos escolares, o início e a permanência nos cursos escolhidos e o retorno dos jovens quilombolas ao cotidiano da comunidade. Pergunto sobre as relações entre duas esferas da vida humana: as esferas cotidianas e a não cotidianas na formação do indivíduo, ancorando-me nos escritos de Agnes Heller. No caso desta pesquisa, o foco será a escolaridade em nível superior dos jovens quilombolas.