Matias de Eça, J. L. . e de Freitas Madruga, Z. E. . (2023) “INVESTIGANDO OS SABERES MATEMÁTICOS DO ZAMBIAPUNGA POR MEIO DA ETNOMATEMÁTICA: POSSIBILIDADES DE REFORMULAÇÃO DO MODELO HEGEMÔNICO NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA”, Identidade!, 28(1), p. 32–57. Disponível em: http://198.211.97.179/periodicos_novo/index.php/Identidade/article/view/2626 (Acessado: 5 novembro 2024).